مدارس نیازمند نسخه‌های علمی برای حل مشکلات دانش‌آموزان هستند

به گزارش خبرگزاری صدا و سیما؛ مرکز قم، اکبر بهنام‌جو در نشست ارائه گزارش عملکرد کارگروه طرح تربیتی حسیبا اظهار کرد: طراحی و اجرای برنامه‌های آموزشی و تربیتی باید بر پایه آمار، داده‌ها و مستندات علمی باشد تا بتواند پاسخگوی نیاز‌های واقعی دانش‌آموزان باشد.

وی با اشاره به فعالیت مجموعه‌های مختلف در سال‌های گذشته در حوزه آموزش و پرورش افزود: بسیاری از این اقدامات به دلیل نبود مستندات دقیق و ارائه نشدن راهکار‌های واقع‌بینانه، نتوانستند تحول ماندگار و مؤثری در مدارس ایجاد کنند.

استاندار قم با بیان اینکه طرح‌های مبتنی بر پژوهش و داده می‌توانند نقش مهمی در ارتقای سطح آموزشی و تربیتی دانش‌آموزان ایفا کنند، گفت: طرح تربیتی حسیبا را با وزیر آموزش و پرورش و معاونت اجتماعی وزارت کشور مطرح کردم که مورد استقبال قرار گرفت، زیرا این طرح با تکیه بر آمار و مستندات علمی به دنبال کاهش شکاف‌های موجود در مسیر رشد و تعالی دانش‌آموزان است.

بهنام‌جو همچنین بر اهمیت نقش مدیران مدارس در ایجاد انگیزه و اعتماد به نفس میان کادر آموزشی تأکید کرد و افزود: مدیران مدارس باید با نگاه حمایتی و باز، زمینه همکاری‌های علمی و تخصصی را فراهم کنند.

وی در پایان از کارگروه طرح تربیتی حسیبا خواست با شناسایی دقیق نقاط قوت و ضعف و ارائه گزارش‌های تحلیلی، مسیر ارتقای کیفیت آموزشی و تربیتی دانش‌آموزان را هموار سازند.